www.0727.com（森工公司）党委关于推进
学习型领导班子建设实施方案

     根据中央办公厅《关于推进学习型党组织建议实施意见》，按照林管局党委组织部关于推进企业学习型领导班子建设工作要求，结合我局实际，现制定www.0727.com（森工公司）党委关于推进学习型领导班子建设实施方案。
     一、推进学习型领导班子建设的重要性和必要性
   （一）建设学习型领导班子，是领导干部坚定理想信念、加强党性修养、提升精神境界的一个重要途径。国有企业是我国国民经济的重要支柱，是中国共产党执政的重要基础。国有企业领导干部只有通过学习，不断坚定理想信念，才能保证国有企业的社会主义方向。只有通过学习，才能不断加强党性修养，增强大局意识、责任意识和忧患意识。只有通过学习，才能培养良好的道德品行和职业操守，提升精神境界，树立正确的政绩观和业绩观。
   （二）建设学习型领导班子，是领导干部胜任领导工作、推进林区实现科学发展的必然要求。要初步建成生态良好、生活富裕、创新发展、文明和谐的社会主义新林区，任务还相当繁重，这就迫切需要培养造就一支优秀的领导干部队伍。只有通过学习，让各级领导干部掌握国际先进的经营理念和管理知识，不断增强战略决策能力、把握市场能力、推动创新能力、应对危机能力，以及抓班子带队伍能力，才能更好地胜任领导工作，才能更好地推动阿尔山林区实现科学发展。
   （三）建设学习型领导班子，是推动阿尔山林区学习型党组织建设的需要，建设马克思主义学习型政党的关键工程和重要保证。只有通过学习型领导班子建设，进一步增强各级领导班子和领导干部学习的自觉性和紧迫感，积极大力弘扬勤学之风、探求善学之策，带头端正学风、担当领学之责，发挥好学习引领作用，才能更好地推进学习型党组织建设。
     二、总体要求和具体目标
    （一）总体要求。坚持以科学发展观和十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实全国国有企业党建工作会议、林区企事业领导干部会议和林业局基层领导干部会议精神，紧紧围绕全局改革发展稳定大局，按照科学理念武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高领导班子思想政治水平为基本目标，深入学习政治理论知识，学习改革发展所需要的各方面知识，在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立终身学习理念，建立健全管用有效的学习制度，使各级领导班子的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。
    （二）具体目标：
     一是以“政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好”为目标的“四好”企业领导班子建设取得明显成效；
     二是以“政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强”为内容的“四强”企业党组织争创活动得到扎实推进；
     三是以“政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优”为内容的争做“四优”党员活动收到积极成效；
     四是推进全局科学发展的能力进一步提高，使主业经营更加良好、替代产业发展更加快速、生态脊梁形象更加突出。
     三、学习的主要内容
    （一）学习中国特色社会主义理论。深入学习马克思、列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯彻其中的马克思主义立场、观点、方法，全面推进马克思主义中国化、时代化、大众化。
    （二）深入学习实践科学以展观。认真总结去年深入学习实践科学发展观活动的成功经验，不断推动学习实践向深度和广度发展。着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着重解决影响、制约科学发展和群众反映强烈的突出问题，把各级领导班子建设成为善于领导科学发展的坚强领导集体。
    （三）学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系的学习教育，努力把社会主义核心价值体系体现到领导干部教育管理全过程，融入到领导干部日常工作学习生活中，以领导干部的示范带动作用推动全局学习践社会主义核心价值体系的深化。
    （四）学习林业局改革发展所需要的知识。学习现代市场经济、现代企业管理和现代信息技术等方面的知识，学习林业局改革发展、生态文明建设等方面所需要的知识。领导班子成员在业务学习上要走在前面，在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，成为本行业的行家里手。
    （五）学习总结实践工作中的成功经验。既要向书本学习，更要向实践学习、向职工群众学习。林业局领导班子要认真总结近几年的成功经验，坚持好的做法不动摇、不懈怠、不折腾，把我们的事情办好，真正实现富民兴林。
     林业局（森工公司）党委学习领导小组办公室围绕上述内容定期为全局领导干部推荐必读书目，编制中心组学习大纲。
     四、具体措施
    （一）读三部书，廓清视野。读懂国情、区情、林情三部书，廓清科学发展视野。
     一是开展“知国情、懂国情、谙林情”学习讨论活动，要求每位参加高等学府培训的领导干部结合实际，写一篇对国情区情局情认识的文章，在林海日报刊发。
     二是开展“知国情、懂国情、谙林情”宣讲活动，选拔部分理论骨干进行必要培训，分赴各单位广大职工中进行宣讲。
     三是学习林管局编印的“知国情、懂国情、谙林情”学习读本，使各级领导干部对全局总体情况有充分了解，人人都做宣传使者。
   （二）探五条路，完善思路。分别聘请国内不同领域知名专家学者来我林区讲学。共同研究破解以邻为壑瓶预，探索解放思想之路；破解“三个单一”瓶颈，探索科学发展之路；破解脆弱反复瓶颈，探索生态文明之路，破解贫困落后瓶颈，探索改善民生之路；破解软弱焕散瓶颈，探索我局党建之路。
   （三）抓好“二学”、“二培”、“一调研”。
    “二学”，即：领导班子中心组学习和个人自学。各级领导班子要精心设计学习发言，认真安排重点发言，组织好专题讲座、辅导报告，深入开展学习讨论和交流，认真进行学习讲评。要把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来，充分调动党委中心组成员的学习积极性。要保证集体学习研讨的时间和质量，每年要集中一定时间学习，每个季度不少于1次。各级领导干部要制定个人学习计划，明确学习目标，按政治理论、业务知识和品行修养等几个方面的内容确定学习书目，养成良好学习习惯，努力营造“多读书、读好书、善读书”的良好社会氛围和文明风尚。
    “二培”，即“内培”和“外培”。“内培”就是充分发挥党校在培训中的主渠道、主阵地作用，采取“三化一自主”（专题化、短期化、小班化办学和干部自主选学）的培训方式，提高培训质量。“外培”就是分批将各级领导干部选送到清华大学等高等学府进行培训。
    “一调研”，即：开展专题调查研究。要深入基层、深入职工群众，扎实调查研究问题，为提高学习质量、促进学习深入奠定坚实基础。各单位党政领导干部每年到基层调研不少于60天，领导干部要每年撰写1—2篇调研报告，深入总结实践经验，形成改进工作的思路和举措。
    （五）召开好“四个会”，开展好“三项活动”。
    “四个会”：一是召开一次专题报告会。请专家就我局深化改革等有关重大问题作报告；二是召开一次务虚研讨会。就林业局改革发展的重大问题进行专题研究，形成改进工作的思路和举措，三是召开一次学习交流会。重点交流学习型领导班子建设的经验做法。四是召开一次班子读书会。各级领导班子要召开读书会，重点学习做好领导工作所必需的各种知识书籍，包括经济、法律、科技、文化、管理、国际和信息网络等方面的知识。
    “三项活动”：一是开展一次知识竞赛活动。开展知识决赛活动，切实提高各级领导干部运用所学知识解决实题问题的能力。二是开展一次技能比赛活动。各级领导班子结合本单位的实际工作，开展技能比赛，切实提高各级领导干部的业务工作能力。三是开展一次学习教育活动。围绕重要节庆日以及重大历史事件纪念日，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民主精神和时代精神、林业局改革发展史等方面的专题学习教育。
    （六）利用好“一个主阵地”、“二个媒体”，搭建“二个平台”。
     “一个主阵地”：充分发挥党校在培训中的主渠道作用，努力改进培训方法，提高培训质量。
     “二个媒体”：一是充分利用报纸媒体。在阿尔山林业报上开辟学习专栏，对林业局学习型领导班子建设工作情况进行全方位、多角度的宣传，努力营造浓厚的学习氛围。二是充分利用简报。及时刊发各单位好的学习经验和做法，让各单位领导干部互相学习。
     “二个平台”：搭建“党员远程教育平台”和“干部学习论坛平台”，让各级领导干部进行学习和交流。
    （七）健全学习制度。制定《领导干部培训学时制管理办法》，处级党政领导干部参加脱产培训每年一般不少于110学时，科级干部参加脱产培训每年不于100学时。同时，建立健全领导班子集体学习制度、培训制度、调查研究制度、学习考核制度、学习成果转化制度等，推进领导干部学习教育的科学化制度化和规范化。
    （八）强化学习考核。要把各级领导干部的理论素养、学习态度和学习能力纳入到领导班子日常管理和综合考核评价体系中，实行领导班子和领导人员述学、评学、谈学、写学制度。
     五、组织领导、
    （一）强化组织领导。各级党委、党总支（支部）负责本单位的学习型领导班子建设工作，主要负责同志为第一责任人。林业局（森工公司）和所属各单位都要成立学习型领导班子建设工作领导小组。领导小组下设办公室，负责抓好日常工作。要建立责任体系，形成一级抓一级的工作格局。
    （二）强化领导带头。各级党员领导干部要以身作则，以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，切实减少应酬，把更多的时间和精力放在学习上，学得更深一些，掌握的理论知识更丰富一些，努力成为建设学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，带动全局形成良好学习风气。
     （三）强化指导督查。各级党组织要根据不同类别、不同层次的领导班子特点，把学习的普遍性要求与特殊需要相结合，分别提出相应的任务和要求。经常了解所属单位领导的学习情况，根据不同特点和情况，有针对性地加强指导。各级党委组织部门要定期对下级党组织领导班子学习情况进行督促检查，针对存在的问题和不足，提出加强和改进的具体要求。
     （四）坚持统筹兼顾。要搞好学习型领导建设工作的有机衔接，正确处理推进学习型领导班子建设工作与搞好当前各项工作的关系，坚持两手抓、两不误、两促进，把学习型领导班子建设的成效体现到解决突出问题、促进各项工作上，用各项工作的实际成果衡量和检验学习型领导班子建设的成效。